Koulutukset
Kannustusvalmennus P. & K. Oy tunnetaan innovatiivisuudesta ja nopeasti purevasta konsultoinnista. Huominen on meille suuri mahdollisuuksien visio. Yllätyksellisyys pursuaa kuplivina, käyttökelpoisina ideoina.
Aktiivipedagogian perusteet
Aktiivipedagogia haastaa nuoren
olemaan jotain
Lähtökohtana on ajatus siitä, että nuoren ongelmallinen käyttäytyminen vähenee, tai jopa lakkaa kokonaan, kun nuori voi purkaa energiansa mielekkääseen toimintaan. Nuorelle annetaan tilaa tällöin itsenäistyä harrastuksensa parissa. Aikuisten ei tarvitse ohjata tai suunnitella sellaisia toimintoja, jotka nuoret voivat tehdä itse. Aktiivipedagogiassa nuorille annetaan mahdollisimman paljon vastuuta. Aktiivipedagogian keinoin kyetään kaivamaan esiin ja rauhoittamaan nuoren sisällä apua huutava minä. Aktiivipedagogia tähtää siihen, että nuori 1. on osana jotakin, 2. tuntee olevansa osa jotakin, 3. haluaa ottaa osaa johonkin, 4. haluaa olla osana jotakin, 5. haluaa vaikuttaa osallistumalla. Nämä kaikki viisi osa-aluetta tulisi toteutua aktiivipedagogiassa.
Kurssilla osoitetaan, että mikä tahansa aktiviteetti, jonka nuori tuntee omakseen, ja josta hän pitää ja nauttii, auttaa häntä myös sosiaalisen- ja tunne-elämän kypsymisessä. Psykologiselta kannalta on aivan sama, mitä nuori harrastaa, kunhan harrastus on myönteistä ja produktiivista. Tärkeintä on, että harrastus osuus yksiin sen kanssa, mitä nuoren elämässä on muutenkin tapahtumassa. On tärkeää, että nuori voi löytää tekemisen avulla merkityksen ja itsetiedostuksen. Itsetiedostus kohdistuu nuoren omaan persoonaan, sen asemaan ja tehtävään elämässä. Aktiviteetit räätälöidään kunkin nuoren tarpeiden mukaisesti normaalisuuden periaatteella. Harrastukseen osallistumisen mielekkyys edellyttää harrastuksen käsitteellistämistä ja itsetiedostusta.
Kasvatusvisualisointi
Innovatiiviseksi ja ehyeksi kasvattajaksi
Kasvatusvisualisointi tähtää mielen ohjelmointiin, mielikuvien käyttöön, mielen ja kielen mallintamiseen, intuition hyödyntämiseen ja produktiivisuuden lisäämiseen. Tavoitteena on oppia yhdistämään kasvatuskentällä hajallaan olevia teorioita ja kasvatuskäytäntöjä mielekkääksi kokonaisuudeksi. Hyvä syntetisoija eli asioiden yhdistelijä kykenee organisoimaan kasvatusideansa laajoiksi kokonaisuuksiksi, mitä kasvatusvisualisoinnissa kutsutaan eheyttämiseksi.
Ehyeksi ihmiseksi opetteleminen merkitsee sitä, että kasvattajalla on entistä enemmän mahdollisuus opetella ajattelemaan produktiivisesti, eikä vain sopeutua valmiisiin ratkaisuihin. Monet ovat kyllästyneet rutiinisuorituksiin, jonkun toisen käsikirjoituksen mukaisten hämärien päämäärien toteuttamiseen, tehokkaasti pyörivän liukuhihnan rooliin. Meistä löytyisi mahdollisuudet paljon parempaan. Monet kuitenkin jatkavat oirehtivan loppuunpalamisen ja tylsistymisen teillä. Kasvatusvisualisointikurssilla pohditaan, voisiko jotakin tehdä toisin.
Nuorisotyön arvot
Keskeisiä kysymyksiä ovat:
Nuorisotyön arvot -koulutus on Kannustusvalmennus P. & K. Oy:n kohdennettua koulutusta. Kurssi tarjoaa tietoa nuorisotyön arvoista. Mooraalivalintojen pohdiskelua voidaan hyödyntää monin tavoin nuorisotyössä, kuten esimerkiksi työetiikan kehittämisessä, käyttäytymismallien opettamisessa nuorille, mallioppimisen merkityksen korostamisessa, työn rajaamisessa, itsensä ja työyhteisön henkisessä kehittämisessä.
Nuorisotyön strategiat
Kuva: Katsovatko nuorisotyöntekijänne enemmän
tietokoneen ruutuun kuin nuorten silmiin?
Koulutuksen tavoitteet
Kurssin tavoitteena on ohjata nuorisotyön voimavarat sinne, missä niitä eniten tarvitaan. Nuorison odotukset yhä laadukkaampia vapaa-ajan palveluita kohtaan ovat kohonneet, samalla kuin suomalaisten nuorten hyvin- ja pahoinvointi näyttää olevan selvästi kasvussa. Näyttää ilmeiseltä, että tulevaisuudessa hyvin- ja pahoinvoivien nuorten välinen juopa syvenee yhä selkeämmin.
Kurssilla pohditaan nuorisotyön kehittämiseen vaikuttavia keskeisiä tekijöitä, joita ovat mm. nuorisotyön pätevyyden inventointi, asiakaslähtöinen toimintatapa, nuorisotyön yhteiskunnallisen merkityksen ymmärtäminen sekä nuorisotyön kasvatuksellisuus. Kurssilla määritellään perusnuorisotyö, minimiresurssien tarve, keskeiset painopistealueet, nuorisotyön kasvatukselliset tekijät sekä kuvataan laatu- ja työprosessikuvaukset. Nuorisotyön mission, vision, toiminta-ajatuksen, arvojen ja kriittisten menestystekijöiden kuvaaminen helpottaa tavoitteiden asettamista tulevaisuudessa oleellisella tavalla.
Nuorisotyön toiminnalliset menetelmät
Tekemällä luomaan ja oppimaan
Toiminnalliset harjoitukset ovat vastakohta pulpettisidonnaiselle teoreettiselle oppimiselle ja kokouksissa istumiselle. Harjoitusten avulla oppiminen on tekemällä oppimista.
Todellinen into ja sitoutuminen toimintaan syntyy siitä, kun pää, sydän ja kädet voivat olla yhteistyössä. Luovat toiminnalliset harjoitukset liittyvät mielen mallintamiseen, ryhmän hallintaan sekä yksilön ja yhteisön hyvinvointiin.
Koulutuksen harjoitukset helpottavat mm. nuorten kohtaamisessa, tavoitteiden asettamisessa, stressin ennaltaehkäisemisessä ja sen hallinnassa, tunteiden erittelyssä, mielen mallintamisessa, itsensä ilmaisemisessa ja terveiden elämäntapojen toteuttamisessa.
Nuorten aktivoiminen liikuntaan
Nyt on hyvä tilaisuus kehittää nuorisotyöntekijät uuteen toimintakauteen
Arkiliikunta on vähentynyt viime vuosina, vaikka samalla urheiluseuroissa liikkuminen on lisääntynyt. Todellinen into ja sitoutuminen toimintaan syntyy siitä, kun aivot, sydän, kädet ja jalat voivat olla yhteistyössä. Luovat toiminnalliset harjoitukset liittyvät mielen mallintamiseen, ryhmän hallintaan sekä yksilön ja yhteisön hyvinvointiin.
Nuorten itsetunnon kehittäminen
Koulutuksen tarkempi kuvaus tulee sivuille myöhemmin.
Pyydä tarjous tai kysy lisää!
Pertti Kemppinen, puh 040-7009171 tai email etunimi.sukunimi@kannustusvalmennus.fi
Nuorten kohtaaminen
Koulutuksen tarkempi kuvaus tulee sivuille myöhemmin.
Pyydä tarjous tai kysy lisää!
Pertti Kemppinen, puh 040-7009171 tai email etunimi.sukunimi@kannustusvalmennus.fi
Nuorten poikkevan käyttäytymisen ymmärtäminen
Alakulttuurit - Tunne-elämän häiriöt - Rikoksentekijät - Etnisyys - ADHD
Harvasta asiasta ollaan samaa mieltä, ei myöskään nuorten normaalisuuden olemuksesta. Tämän vuoksi on tärkeätä pohtia, keiden ajatukset muodostavat kuvat normaalisuudesta “yleisen”, tai virallisen normaalisuuden määritelmän.
Tanoke henkisen valmennuksen 8-osainen kurssisarja
Motto: ”Silmät näkevät vain sen, minkä mieli on valmis ymmärtämään.”
Joidenkin tarvitsee tehdä töitä enemmän oppiakseen henkistä kestävyyttä, ja joillekin se on luontaisempaa, mutta onneksi kaikki voivat sitä oppia. Henkisen lujuuden opettelu tapahtuu luentojen ja harjoitusten avulla - myös kotitehtäviä on tiedossa. Henkinen valmennus tulee aloittaa nuorena ja kestää koko iän, myös urheilu-uran loputtua.
Tanoke-koulutus sosiaali- ja nuorisotyöntekijöille
Tanoke tarjoaa kokonaisvaltaisen mahdollisuuden kehittyä ihmisenä
Tanoke on Kannustusvalmennus P. & K. Oy:n tuotekehittämä lasten ja nuorten liikuntaan soveltuva menetelmä. Se on mielen, tunteiden ja kehon hallintaan kehitetty valmennusjärjestelmä, jota sovelletaan muun muassa erilaisten taitojen mallintamiseen Tanoke-urheiluvalmennusryhmissä (jalkapallo, pesäpallo, lentopallo, salibandy, jääkiekko, jousiammunta, laskettelu, yleisurheilu). Useat lajiliitot suosittelevat Tanoke-valmennusta. Tanoke-menetelmällä harjoittelee jo tuhansia lapsia ja nuoria.
Tanokessa opitaan motorisia malleja liikekuvamallien avulla. Tanoke käsittää poikkeuksellisen suuren videonauhoille tallennetun liikekuvamallivaraston, jota voidaan hyödyntää monella tavalla myös sosiaali- ja nuorisotyössä. Tanokesta on hyötyä mm. keskittymiskyvyn puutteesta, luki- ja kirjoitushäiriöistä kärsivien lasten hermoratojen ja niiden päätteiden hermottamiseen. On tutkittu, että motorinen kömpelyys korreloi usein lukemis- ja kirjoitusvaikeuksia, joihin liittyvät monenlaiset hahmottamisvaikeudet.
Tanoke-yritysvalmennus
Tanoke-valmennus on saavuttanut Suomessa suuren suosion. Sen ydinajatuksia ja käytänteitä voi soveltaa useille eri toiminnan ja elämän alueille.
Se on mielen, tunteiden ja kehon hallintaan kehitetty valmennusjärjestelmä, jota sovelletaan muun muassa huipputaidon mallintamiseen Tanoke-urheiluvalmennusryhmissä (jalkapallo, pesäpallo, lentopallo, salibandy, jääkiekko, jousiammunta, laskettelu, yleisurheilu).
Ainutlaatuinen valmennuskokonaisuus
Toiminnallinen Tanoke-valmennus tarjoaa monia mahdollisuuksia myös työyhteisön hyvinvoinnin ja innovatiivisuuden kehittämiseen.
Toimintamallit lasten ja nuorten päihdekysymyksissä
Koulutuksen tavoitteet ja painotus
Kurssilla esitetään päihdetyön toiminta-ajatus, visio ja arvot, sekä strategiset toimenpiteet. Koulutus keskittyy erityisesti katutason kenttätyössä koettuun problematiikkaan. Näin on mahdollista ohjata keskustelua ongelmiin, joihin yhdessä haetaan ratkaisua. Koulutuksen sisältö voidaan suunnata tilaajan toiveiden mukaisesti siten, että se painottuu joko ennaltaehkäisevään tai korjaavaan päihdetyöhön.
Ennaltaehkäisevä malli kohdistuu ensisijaisesti niihin lapsiin ja nuoriin, jotka tarvitsevat tukea perhe-elämäänsä, koulutyöhönsä ja vapaa-ajan käyttöönsä. Koulutuksessa esitetään erilaisia malleja sosiaalisuuden lisäämiseen tähtäävistä hankkeista ja osoitetaan, kuinka syrjäytymisvaarassa olevien lasten ja nuorten tarpeisiin voidaan räätälöidä erilaisia työmuotoja.
Korjaava päihdetyö kohdistuu päihderiippuvaisten nuorten auttamiseen. Päihdeongelmaisten nuorten hoitamisessa voidaan toteuttaa kahta mallia: täyteen raittiuteen tai juomistavan muutokseen pyrkivää mallia. Usein suunnitelmat, lupaukset ja hoitomallit keskeytyvät, kun nuoren kanssa ei jakseta, viitsitä tai osata työskennellä riittävän intensiivisesti ja pitkäjänteisesti.
Tunnekasvatus ja tunne-elämänhäiriöt
Tunneviestit
Meidän tunteemme kertovat meille, mikä ei enää toimi. Tiedämme sisuksissamme, mikä on se alue, joka on aika viedä uudenlaiseen ymmärrykseen. Nuorisotyössä, valmentamisessa, opettamisessa tai johtamisessa toisten ihmisten tunteiden tulkitseminen on tärkein ihmissuhdetaidon osa-alue.
Nykyinen järjestelmämme tuottaa helposti kontaktivammaisia tunneinvalideja, jolloin suljemme silmämme ja korvamme tärkeiltä viesteiltä. Nämä vastaanottamattomat viestit voisivat kertoa vaikkapa lapsen tai nuoren hädästä, vanhemman ahdistuksesta ja masennuksesta, päihteidenkäytön salailusta, aggressiivisista käyttäytymismalleista tai siitä, että olemme ymmärtäneet jotakin väärin. Viestit kertoisivat myös siitä, että olemme tarpeeksi hyviä ja meitä arvostetaan ja kunnioitetaan; panostamme ja läsnäoloamme tarvitaan. Kuka tahansa voi osoittaa meitä kohtaan myös spontaania ystävyyttä vain siksi, että on iloinen asia olla olemassa juuri tässä ja nyt. Tunteiden patouttaminen johtaa vaivihkaa vihamieliseksi ja tunteettomaksi käyttäytymiseksi, päihde- ja mielenterveysongelmiin, ylipursuavaan narsismiin ja psykosomaattisiin sairauksiin.